幼儿教师社会地位低的原因,幼儿园教师社会地位低

幼儿教师社会地位如何?

1、近几年社会各界已经认识到幼儿教育的重要性，政府也在加大投入，补齐短板，同时也提高了从事幼教行业的门槛。相信随着政府和社会上有识之士对此问题的重视，普通大众的思想观念也会发生转变，幼儿教师的社会地位会大幅度提高。

2、第二，教师是社会物质财富和精神财富的间接或直接的创造者。教师通过向个体传授一定的生产知识和科学知识，使个体进入社会生产领域，成为物质财富的创造者。教师在这个过程中实际上是物质财富的间接创造者。

3、第一，教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用。第二，教师是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用。第三，教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用。

4、教师的“社会地位”其实也是一个复杂的问题，不可一概而论。说教师社会地位不高，就要看在什么角度什么层面，辨证的思维会使我们更清楚要努力的方向。

5、教师的经济地位是指教师的经济待遇在社会职业体系中所处的相对高度，包括社会物质财富的分配、占有和享用的状况，以及待遇、生活水平、行业吸引力等。它是教师社会地位最直接和最基础的指标。

6、其次是教师证比例，这里是连小学、初中、职教、艺术类都计算在内的，如果光是学前教育的老师的话大家可想而知了。然后是资源问题，我在上学的时候要观察记录幼儿园一日常规，到我们附属幼儿园去。