一年级下语文教学反思,一年级下语文教学反思博客

一年级下册荷叶圆圆教学反思

1、文章来源 易公教育课件 一年级语文《荷叶圆圆》说课材料及教学反思 首先本课时的学习目标有三点：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。抓住“荷叶是……”，联系学生生活实际深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好。

2、本课的学习目标 识字12个，写字3个“亮、机、朵”，认识“身字旁”通过联系实际和观察插图了解“停机坪，摇篮”等词语 正确流利地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。仿照句式“荷叶圆圆的，绿绿的”说话。

3、《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

棉花姑娘教学反思

1、《棉花姑娘》教学反思一 《棉花姑娘》是一篇童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。

2、棉花姑娘教学反思 篇1 这是一篇低年级的阅读课。教师针对低年级的学习特点与规律，将阅读与识字紧密结合，在扎扎实实进行语言文字训练的同时，培养学生多方面的语文能力，使学生既学到知识，又习得方法，同时也培养了他们热爱语文的情感。

3、棉花姑娘教学反思 篇1 《棉花姑娘》一文选自人教版第二册第八单元，本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们都“心有余而力不足”。

4、棉花姑娘教学反思1 可取之处 上完《棉花姑娘》这篇课文，本人静下来做了一番思考，觉得以下几点是做地比较好的： 三维目标设计得体，并且在教学中落到实处。 整节课以故事情节贯穿始终，每个环节都环环相扣，过渡自然。特别是一些过渡语，做了一次又一次的修改，直到满意为止。

5、一年级下册语文棉花姑娘教学反思1 低段语文学习的重点是识字、朗读、发展学生的语言。本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己看病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。课文采用童话的`形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，符合儿童语言特点和认知规律。

部编版一年级语文下册《端午粽》教学反思

周一例会时间，王金燕老师展示了部编版一年级下册语文课《端午粽》第一课时。认真听了这节课后，忍不住要为刚刚入职不到一年的新教师点赞。 王老师在授课前能做到认真备课、钻研教材，她根据低年级孩子的学情，精心设计学习环节。

作为一名教职工，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写呢？以下是我精心整理的部编版语文一年级下册《端午粽》说课稿，希望对大家有所帮助。

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

端午粽是小学语文部编版一年级下册的课文。课文原文：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。

《端午粽》这篇文章详细地向我们展示了粽子的外观、口感和多样性。它被选入人教部编版一年级下册语文教材，源自屠再华的《嘟嘟糖和小雪灯》。文章以儿童化的语言，生动有趣地描述了粽子的外观、口感和种类。屠再华是中国内地的著名作家和文学家，他的代表作品包括《嘟嘟糖和小雪灯》等。