小学数学校本培训反思,小学数学教师校本研修教育教学反思

立足数学校本教研促进教师专业发展

学校的发展离不开教师的发展，教师的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展是提高学校知名度，提高学校核心竞争力的重要途径之一。数学学科是基础学科之一，如何使有志于为学校数学教学发展作贡献的青年教师精彩成长，我校根据整体发展规划和实际情况，提出精耕细作，促进教师专业成长的工作思路。

加强校本培训，促进教师专业发展 本学期，我校数学教研组积极参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。要求数学教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位数学教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

校本教研与教师专业发展的关系具有互动性。校本教研实质上是将学校实践活动与教育研究有机地结合在一起，使教师成为校本研究的主体，并最终使教师成为一身而二任的教育教学的实践和研究者，因此校本研究与教师专业发展是一种相辅相成、相得益彰和相互促进的互动关系。

关于校本研修的总结报告

在校本研修中促进教师的专业化发展问题，不仅是一项与时俱进的 教育 实践课题，而且是一项相对复杂的长期系统工程。下面是我为大家整理的关于校本研修 个人 总结 范文 ，希望对您有所帮助！ 校本研修个人总结范文1 做为一名教师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新的要求。

XX学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我收集整理的教师个人校本研修成果总结，欢迎大家分享。

导语：研修，是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。下面是我为大家整理的小学教师个人校本研修总结报告，欢迎阅读。

来年，我校将进一步改进我们工作的缺点和不足，在如何提高老师研修的内驱力上动脑筋、花力气，让我校绝大多数老师都能从中收益。 关于校本研修的总结报告5 在区教育局在指导下，我校全面地完成了本学期的研修任务，在本学期内我们根据我校的实际，创造性地开展工作，取得了良好的成绩，形成了可喜的局面。

教师校本培训研修总结1 转眼间，本次继续 教育 培训即将结束。通过这次校本研修培训使我认识到这个平台的重要性与它所发挥的价值和作用：在共同交流中学习，在资源共享中发展，在整和中追求最大的教学效益。使自己在今后的工作和教学中能有新的转变，以促使自己再上一个新台阶。

小学数学研讨总结四篇

小学数学教研活动总结 篇1 根据县教育局的要求，并在教研室的领导下，琼中县小学数学区域教研第四小组积极开展片区教研活动。

小学数学教研活动总结 篇1 一学期即将过去，回顾几个月所走过的足迹，我校教研组在中心校小教部的宏观指引下，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，我们围绕“创设有效情境导入新课的策略 ”这一主题进行了一学期的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力，必须从导入教学开始。

小学数学教研活动总结 篇1 紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下： 加强业务学习，提高教学水平。