“学困生”的成因及转化调研报告 对学困生的转化大多数教师感觉有一定的难度，但同时也能充满信心。许多研究成果都证明：不管学困生属于哪一种类型，他们都存在心理缺陷。心理状态主要表现为抑郁和自卑、迷惘与矛盾、逆反与嫉妒、焦虑和放纵等。那么，怎样帮助他们呢？首先，让学困生树立自信。随着课程改革的不断深入，初中语文成绩不理想甚至不及格的学生的人数呈上升的趋势，我把这部分学生划分为语文学困生。为了减少这部分学生的人数，提高班级整体语文成绩，我提出了...